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课程改革丨依托物理学科项目学习 探索减负增效的丰台研修模式

来源:搜狐 时间:2023-12-25 08:23:41


——记《节能房建材搬运》项目学习实践活动

2021年7月中旬“指向核心核心素养的项目学习区域整体改革活动”正式启动落户丰台,十二所学校被选定为丰台区首批项目学习实验校,物理学科作为试点学科之一。暑假和开学后北京师范大学中国教育创新研究院专家李春密教授、北京教育学院冯华教授多次线下和线上进行全方位的指导,为项目式学习的顺利开展进行理论和实践指导。让我们来看看丰台区项目式学习核心团队的老师们是如何在专家引领下带领学生在解决问题的过程中开展项目学习的吧!

区域研修教材分析

2021年10月28日,在北京师范大学李春密教授、冯华教授和丰台分院教研员刘畅老师的指导和组织下,来自北京教育学院附属丰台实验学校分校的安姗姗,长辛店学校的李秀杰和东铁匠营第二中学的薛连三位老师,以项目学习为载体对北师大版物理教材《运动和力》一章进行了教材分析,项目主题为《搬运节能房建材中的运动和力》。

本次教材分析以项目式学习为载体的设计思路得到了很多参会老师的认可,老师们纷纷表示非常期待本项目的具体实施。刘畅老师在最后的总结中也指出,本项目的设计以项目学习的方式关注知识的联系和结构,指向学生核心素养的发展。

北京十中《绳提力行》

2021年11月10日,北京市第十中学初二年级物理备课组项目式学习:《节能房建材的运输——“绳”提力行》在初中部隆重展开。三位老师带来三节精彩的示范课。

蔡文秀老师主讲的是《搬运建材你会用力吗》,赵倩老师主讲的是《吊装过程中如何选绳》。赵彬斌老师主讲的是《为什么吊装过程中要让建材缓慢匀速运动》。在实际吊装过程中,应先知道所吊建材的重力,根据重力选好绳索。已经选好了绳索,在建材竖直上升的过程中,为什么要让建材缓慢匀速运动?解决这一问题的过程中,设计了不同速度的匀速上升的吊车提升货物的实验,学生通过实验理解二力平衡的条件,并能应用二力平衡的知识解释本节课的疑惑。

丰台八中项目《节能房建材的运输——搬、运、行》

11月16日的试讲活动中,虽然受到疫情防控的影响,北师大李春密教授带领项目学习团队老师们不但认真听试讲过程,而且在试讲结束后通过腾讯会议为老师们进行了精彩的评课。李教授认为柳乃嘉老师上项目引导课,以对搬运过程中搬动、搬运、运输环节里建材做受力分析为线索,引导提出本项目需要解决的多个具体问题,在本节课除引导出各个问题框架外,还带领学生进行了二力合成的探究。吴晓峰老师承担项目展示课,以学生在项目过程中不断改进运输钢管的平板小车为载体,最终呈现出通过增大摩擦力防滑增强安全性,运输车使用过程中不要超速,最好还能加上弹簧拉住钢管或是易形变材料挡住钢管,考虑依据是相互作用力、力的作用效果和弹力等知识,希望呈现的理念是类似汽车保险杠的吸能盒吸收能量,展示课主要是展示作品及其中应用的物理知识,探究过程和其他素养收获。

11月18日,北京市丰台区第八中学初二年级物理备课组项目式学习:《节能房建材的运输——搬、运、行》在中海校区顺利进行圆满结束。冯华教授为参与活动的老师们带来了关于项目学习和深度学习关系的精彩讲座。

北京十二中《火神山医院建材搬运》

11月25日,丰台初中物理项目学习核心团队的老师、北京市第十二中学科丰校区校领导、丰台分院初中物理教研员刘畅老师以及物理教研组的全体老师。根据疫情防控要求,本活动开设了网络直播通道。来自河北省保定市莲池区育德中学、民族学校、保定市二十三中的物理教研组的老师们也一起参加了此次研讨活动。

梁春贺老师的《节能房建材搬运项目导引课》从节约能源、保护环境的角度引出节能房,以火神山医院节能建筑的介绍引出节能房建材搬运项目规划设计的必要性,利用案件分析类比项目规划设计深入清楚的为学生介绍项目设计,激发学生头脑风暴,拆分项目提出问题。

张兰兰老师的《节能房建材搬运项目探究课-摩擦力第二节》是以货车运输节能小屋建材时,建材容易出现滑动,散落为背景,推出驱动任务。为了将建材安全的运送到目的地,就要科学合理的增大建材受到的滑动摩擦力。从此背景出发,设计了探究滑动摩擦力大小和哪些因素有关的探究实验。

韩力老师的《节能房建材搬运项目探究课-运动和力的关系》解决的是《节能房建材运输》项目中的任务三“安全运输”。课程由“前方突发事故,大货车如何避险?”这个实际问题引入,再由刹车的特点引出本节课要解决的两个重要问题“刹车后货车为什么能停下来?”和“刹车后货车为什么不能立即停下?”。近两千年对这一问题的思辨研究融合到约20分钟的课堂教学,通过猜想、实验、推理,使学生亲身体会物理学史的发展以及思维方法的转变;结合丰富的实验视频和学生展示,增加学生理解的全面性。在前面学习的基础上,再由学生自己总结运动和力的关系,显得水到渠成。

当复盘结束,这个项目进入了尾声。如果这是一个有价值的项目,可以在来年进行新的迭代,逐渐增加对不同类型学生的适应性,未竟的核心知识也可以在新的项目学习中得到进一步的探讨。在新的学习内容开始前,丰台二中温德全、王亚纯、黄嘉宾三位老师为区域内的初二物理教师带来关于《压强和浮力》的教学内容分析。为了学生的成长,继续调整升级项目学习实施的丰台模式。

摄影丨丰台物理教师

审稿丨刘青岩

编辑 | 何 云

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